Об этом свидетельствуют данные совместного исследования Центра научной коммуникации ИТМО, Яндекс Образования и Центра технологий для общества Yandex Cloud. В опросе участвовали преподаватели 16 российских вузов, совмещающие научную деятельность. 84% отметили: ИИ ускоряет ключевые исследовательские этапы, от поиска литературы до обработки данных. Для 58% подготовка учебных материалов с нейросетями стала значительно легче и быстрее.
ИИ как рабочий инструмент в вузах
Искусственный интеллект перестал быть экспериментальной технологией в университетах. Преподаватели активно используют его: 54% применяют для обработки текстов и изображений, 52% создают задания и тесты, 45% готовят презентации, визуализируют данные, а 32% автоматизируют административную рутину, например, составление расписания или писем. В IT и инженерных областях нейросети помогают генерировать и отлаживать код. Освободившееся время педагоги тратят на научные исследования и методическую работу.
Нейросети в научных исследованиях
Ярко проявилась польза ИИ в научной деятельности. Чаще всего нейросети применяют для поиска/анализа литературы (69%), работы с текстами (56%), обработки и визуализации данных (47%). Часть учёных используют ИИ в узких областях — от создания материалов до социо-экономического моделирования. ИИ помогает быстро погрузиться в новые темы, собрать библиографию, выявить тренды, но верификацию источников и интерпретацию результатов специалисты оставляют за собой.
Запрос на обучение и новые решения
Опрошенные выразили желание изучать успешные кейсы применения ИИ в науке и преподавании. Также востребованы новые образовательные решения: инструменты для генерации задач по параметрам, персонализации учебного процесса, создания проверочных заданий с детальной обратной связью. 62% респондентов осваивали ИИ-сервисы самостоятельно, только 38% прошли обучение. Треть педагогов и учёных ожидает от вузов помощи во внедрении ИИ в рабочие процессы.
Источник: indicator.ru
